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第二临床医学院自主学习Mini课堂活动在我院举行
来源:二临|邓琪芯 教务处|王晶  责任编辑:宣传处 吴淑芬   发布日期:2019/5/8 13:17:22  查看次数:1069 次

为激发学生自主学习热情,加强学生人文素质教育,近日,由第二临床医学院内科学教研室组织的2019年《内科学》mini课堂活动在珠江医院举行。本次活动由教务处负责人、7位临床专家和国语班10位学生担任评委。2016级临床医学双语班全体学生参加了活动。

内科学教研室主任李晓丹向与会者介绍了Mini课堂的背景、往届精彩花絮及活动前期准备工作。从2015年开始,内科学教研室通过“老师引导、学生主导,知识内化、教会他人”的新型模式,以激发学生自主学习热情,强化医学人文素质培养为目标,坚持开展“学生自主学习Mini课堂活动”,让三尺讲台成为同学们分享成果、展示才华的舞台,也是第二临床医学院长期以来坚持混合式教学改革实践的教学品牌活动之一。随后,演讲者们开始了精彩的展示,“按图索骥”的《图说医学史》,一张张生动形象的图片引领大家踏上生动有趣的医学史途;发人深省的《医患情感账户》,通过小组成员Cosplay医生与患者,以正反对比的案例表演带给观者切实的医患账户存款、取款体验,绝佳创意赢得全场喝彩;在《叙事医学中的平行病历》里,演讲者带领我们探寻患者背后的故事,感受叙事的温度;由一场小投票引发的《安乐死》辩论,让全场观众陷入“向死而生”的生命思考;一段来源于电影《太空旅客》中的高科技急救片段带我们走进AI医疗的世界;推免、考研、规培,如何增强医学生的核心竞争力才能在激烈的竞争中脱颖而出;一例清醒状态下的脑肿瘤切除术让大家惊叹MDT多学科诊疗的珍贵价值......演讲者们精美的PPT,稳健的台风,流畅的语言,多元的表现形式,紧张的Q/A环节,精彩的互动得到了师生们的一致好评。

赛后点评环节中,老师们进行了高屋建瓴的点评和具有针对性的指导。随后,李晓丹主任对本次活动进行了总结,对医学生的人文素养提出了更高的要求和展望。

最后,根据嘉宾和学生评委对各组的主题内容、媒体制作、演讲技巧、时间掌控、交流互动等多个方面的评分,评选出六大奖项。本次活动在颁奖礼的欢笑声和热烈的掌声中顺利落幕。